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Grupo de Estudio Psicoanalítico
Docente y coordinador: Sebastián León |
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| PROGRAMA |
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| I) SIGMUND FREUD: EL MODELO PULSIONAL |
1 |
10/03/07 |
Proyecto de psicología (p. 394-407; I); Mis tesis sobre el papel de la sexualidad en la etiología de las neurosis (VII). |
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Lo infantil como fuente de los sueños (IV) |
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24/03/07 |
La sexualidad infantil (VII); Sobre las teorías sexuales infantiles (IX); El esclarecimiento sexual del niño (IX |
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Análisis de la fobia de un niño de cinco años (p. 2-63; X) |
5 |
28/04/07 |
Análisis de la fobia de un niño de cinco años (p. 63-118; X) |
6 |
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Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci (p. 59-86; XI) |
7 |
09/06/07 |
Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci (p. 87-127; XI) |
8 |
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Dos mentiras infantiles (XII); Sobre la psicología del colegial (XIII); Pegan a un niño (XVII); Un recuerdo de infancia en Poesía y verdad (XVII) |
9 |
23/06/07 |
Sueños de niños (XV); Rasgos arcaicos e infantilismo del sueño (XV); La vida sexual de los seres humanos (XVI); Desarrollo libidinal y organizaciones sexuales (XVI) |
10 |
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De la historia de una neurosis infantil (p. 9-57; XVII). |
11 |
21/07/07 |
De la historia de una neurosis infantil (p. 58-111; XVII); Más allá del principio de placer (p. 12-17; XVIII). |
12 |
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Sobre la psicogénesis de un caso de homosexualidad femenina (XVIII); Asociación de ideas de una niña de cuatro años (XVIII); La organización genital infantil (XIX); El sepultamiento del complejo de Edipo (XIX); Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica de los sexos (XIX); Prólogo a August Aichorn (XIX). |
13 |
28/07/07 |
Inhibición, síntoma y angustia (p. 83-124; XX). |
14 |
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Inhibición, síntoma y angustia (p. 125-161; XX). |
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18/08/07 |
Esquema del psicoanálisis (p. 141-194; XXIII). |
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| II) MELANIE KLEIN: EL MODELO EMOCIONAL |
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18/08/07 |
Simposium sobre análisis infantil (p. 148-177; I); Estadios tempranos del conflicto edípico (p. 193-204; I). |
17 |
08/09/07 |
La personificación en el juego de los niños (205-215; I); Una contribución a la teoría de la inhibición intelectual (p. 241-252; I); El destete (p. 296-309; I). |
18 |
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El psicoanálisis de niños (p. 9-52; II). |
19 |
22/09/07 |
El psicoanálisis de niños (p. 53-94; II). |
20 |
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El psicoanálisis de niños (p. 95-135; II). |
21 |
29/09/07 |
El psicoanálisis de niños (p. 137-188; II). |
22 |
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El psicoanálisis de niños (p. 189-248; II). |
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08/12/07 |
El psicoanálisis de niños (p. 249-293; II). |
24 |
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Sobre la teoría de la ansiedad y la culpa (p. 34-51; III); Sobre los criterios para la terminación de un psicoanálisis (p. 52-56; III); Los orígenes de la transferencia (p. 57-65; III); Algunas conclusiones teóricas sobre la vida emocional del bebé (p. 70-101; III). |
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22/12/07 |
Relato del psicoanálisis de un niño. Sesiones 1-17 (p. 11-86; IV). |
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Relato del psicoanálisis de un niño. Sesiones 18-36 (p. 86-176; IV). |
27 |
12/01/08 |
Relato del psicoanálisis de un niño. Sesiones 37-55 (p. 177-270; IV). |
28 |
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Relato del psicoanálisis de un niño. Sesiones 56-74 (p. 270-377; IV). |
29 |
19/01/08 |
Relato del psicoanálisis de un niño. Sesiones 75-93 (p. 377-460; IV). |
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Sobre el desarrollo del funcionamiento mental (p. 241-250; III); Nuestro mundo adulto y sus raíces en la infancia (p. 251-267; III); Sobre la salud mental (p. 272-278; III). |
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| III) DONALD WINNICOTT: EL MODELO RELACIONAL |
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01/03/08 |
Carta a Klein (GE, 88-93). Un modo personal de ver el aporte kleiniano (PM). Melanie Klein: sobre su concepto de envidia (EP-II). |
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El hogar, nuestro punto de partida (p. 17-83). |
33 |
15/03/08 |
El hogar, nuestro punto de partida (p. 84-140). |
34 |
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El hogar, nuestro punto de partida (p. 141-192). |
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29/03/08 |
Los procesos de maduración y el ambiente facilitador (p. 36-46; 108-120; 182-199; 217-222; 326-339). |
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Ideas y definiciones; El destino del objeto transicional; Notas sobre el juego; La psiconeurosis en la niñez; Nuevas observaciones sobre la teoría de la relación parento-filial. (EP-I). |
37 |
12/04/08 |
El miedo al derrumbe; Importancia del encuadre en el modo de tratar la regresión en psicoanálisis; La psicología de la locura: una contribución psicoanalítica; El concepto de trauma en relación con el desarrollo del individuo dentro de la familia. (EP-I). |
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Notas sobre el repliegue y la regresión; Nuevos esclarecimientos sobre el pensar de los niños; El concepto de regresión clínica comparado con el de organización defensiva; El jugar y la cultura; La interpretación en psicoanálisis. (EP-I). |
39 |
19/04/08 |
Sobre “El uso de un objeto”. Desarrollo del tema del inconciente de la madre, tal como se lo descubre en la práctica psicoanalítica; La experiencia de mutualidad entre la madre y el bebé; Sobre las bases del self en el cuerpo; Individuación. (EP-I). |
40 |
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Objetos y fenómenos transicionales; La creatividad y sus orígenes; Papel de espejo de la madre y la familia en el desarrollo del niño. (RJ). |
41 |
03/05/08 |
Psicoanálisis de una niña pequeña. The piggle. (p. 21-80). |
42 |
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Psicoanálisis de una niña pequeña. The piggle. (p. 81-143). |
43 |
17/05/08 |
Psicoanálisis de una niña pequeña. The piggle. (p. 145-209). |
44 |
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Psicoterapia psicoanalítica de niños y adolescentes. (p. 13-112). (EP-II). |
45 |
24/05/08 |
Clínica psicoanalítica infantil (Parte I: Introducción, I; Parte II: Introducción, VIII). |
46 |
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Clínica psicoanalítica infantil (Parte III: Introducción, XIII). |
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| IV) JACQUES LACAN: EL MODELO ESTRUCTURAL |
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07/06/08 |
El estadio del espejo (E-I); La familia (p. 11-65). |
48 |
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La familia (p. 66-142). |
49 |
21/06/08 |
El hombre de los lobos. Notas de seminario (TE); Dos notas sobre el niño (IT-II). |
50 |
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El Seminario 4: La relación de objeto. I, II. |
51 |
05/07/08 |
El Seminario 4: La relación de objeto. III, IV, V. |
52 |
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El Seminario 4: La relación de objeto. VI, VII, VIII. |
53 |
19/07/08 |
El Seminario 4: La relación de objeto. XI, X, XI. |
54 |
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El Seminario 4: La relación de objeto. XII, XIII, XIV, XV. |
55 |
02/08/08 |
El Seminario 4: La relación de objeto. XVI, XVII, XVIII, XIX, XX. |
56 |
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El Seminario 4: La relación de objeto. XXI, XXII, XXIII, XXIV. |
57 |
16/08/08 |
El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente. I, VIII. |
58 |
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El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente. XIX, X. |
59 |
30/08/08 |
El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente. XI, XII, XIII. |
60 |
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SÍNTESIS FINAL. |
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