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| DESCRIPCIÓN |
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La práctica de la psicoterapia con niños y adolescentes ofrece un sinnúmero de desafíos: involucra el trabajo coordinado con el niño o adolescente, pero también con los padres, muchas veces con el colegio, frecuentemente con otros miembros de la familia y también con otros profesionales. Asimismo, rara vez contamos con la motivación propia del paciente, lo cual se suma a la necesidad de articular el registro del diálogo con otros elementos técnicos, tales como el dibujo y el juego. Todos estos aspectos muestran que la psicoterapia infanto-juvenil es altamente compleja, lo cual vuelve indispensable para el terapeuta contar con herramientas clínicas suficientes como para desarrollar adecuadamente su labor. El presente taller teórico-práctico, tiene por objetivo describir y transmitir un modelo de trabajo clínico coherente con niños y adolescentes, así como entregar herramientas técnicas específicas y actualizadas tanto para el diagnóstico como para el tratamiento infanto-juvenil.
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| PROGRAMA |
23 de abril, 2011.
1.- Introducción: “Herramientas clínicas en psicoterapia infanto-juvenil”.
2.- Un modelo de trabajo clínico con niños y adolescentes.
30 de abril, 2011.
3.- Dirección y sentido del diagnóstico infanto-juvenil.
4.- Entrevista inicial con los padres.
7 de mayo, 2011.
5.- Un enfoque vincular para el diagnóstico infanto-juvenil.
6.- Herramientas gráficas en diagnóstico infanto-juvenil.
14 de mayo, 2011.
8.- Fines del tratamiento en psicoterapia infanto-juvenil.
9.- Aportes relacionales a la psicoterapia infanto-juvenil.
21 de mayo, 2011.
10.- Tareas del terapeuta en psicoterapia infanto-juvenil.
11.- Rol del terapeuta en psicoterapia con adolescentes.
28 de mayo, 2011.
10.- El lugar de los padres en psicoterapia infanto-juvenil.
11.- Supervisión clínica de pacientes niños y adolescentes. |
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| DOCENTE |
SEBASTIÁN LEÓN, PhD ©.
Psicólogo Clínico UC. Especialista Acreditado y Supervisor Clínico en Psicoterapia Infanto-Juvenil y Adultos. Psicoanalista, Miembro Titular, Director de Extensión y Docente de la Sociedad Chilena de Psicoanálisis (ICHPA). Doctor en Psicología, U. de Chile ©. Magíster en Psicología Mención Psicoanálisis, U. Adolfo Ibáñez ©. Docente Postítulo en Clínica Infanto-Juvenil, U. Diego Portales. Profesor Guía Magíster en Psicología Mención Psicoanálisis, U. Adolfo Ibáñez. Profesor Invitado de Psicoanálisis, U. Católica. Ex Supervisor Clínico, U. de Chile. Miembro de la Asociación Internacional de Psicoanálisis Relacional y Psicoterapia (IARPP), de la Federación Internacional de Sociedades Psicoanalíticas (IFPS) y de la Federación Latinoamericana de Asociaciones de Psicoterapia Psicoanalítica y Psicoanálisis (FLAPPSIP). Coordinador y Docente de Grupos de Estudio en Psicoterapia y Psicoanálisis. Autor de los libros “Psicoanálisis Infanto-Juvenil. Historial Clínico y Problemas Actuales” (2007) y “Psicoterapia Psicoanalítica. Desataduras del Alma” (2008).
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| METODOLOGÍA |
TEÓRICO-CLÍNICA.
Discusión de material técnico y casos clínicos en grupo reducido y personalizado. |
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